WebsiteSIM Rupabumi Pemkab Rembang. Jl. Desa Bulu Jowo, Karang Candi, Bulujowo, Kec. Bancar, Kabupaten Tuban, Jawa Timur 62354, Indonesia Tujuan penilitian ini adalah ingin mengetahui secara historis apa yang menjadi latarbelakang pendirian TK Aisyiyah Bustanul Athfal tertua dan terbaik di Provinsi Lampung. Selain itu yang ingin dipaparkan dalam penulisan artikel hasil penelitian ini adalah bagaimana strategi yang digunakan oleh sekolah untuk mempertahankan keberadaan sekolah hingga saat ini dan menjadi TK Aisyiyah unggulan di Provinsi Lampung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian historis dengan menggunakan 4 langkah yaitu 1. Heuristik, 2. Kritik sumber, 3. Interpretasi, dan 4. Historiografi. Untuk merealisasikan langkah penelitian sejarah, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara secara mendalam, observasi lapangan langsung, dan pencatatan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TK Aisyiyah Bustanul Athfal tertua di Provinsi Lampung yaitu TK Aisyiyah Bustanul Athfal Teluk Betung Selatan yang berdiri pada tahun 1955. Sedangkan TK Aisyiyah Bustanul Athfal terbaik di Provinsi Lampung yaitu TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu yang berdiri pada tahun 1961. Untuk mempertahankan eksistensi TK, TK Aisyiyah Bustanul Athfal melibatkan masyarakat khususnya anggota Aisyiyah dan masyarakat umum lainya dalam menajalankan kegiatan di TK baik dalam hal tenaga pengajar, sumbangan dana dan pengembangan program-program kerja lainya. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free HISTORIA Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Volume 7 2 2019 ISSN 2337-4713 E-ISSN 2442-8728 DOI 215 TK Aisyiyah Busthanul Athfal Tertua Dan Terbaik di Provinsi Lampung Sebuah Tinjauan Awal Bobi Hidayat1, Kuswono1, Ragil Agustono1, Umi Hartati1 Pendidikan Sejarah Universitas Muhammadiyah Metro Jalan Ki Hajar Dewantara no 116 Kota Metro email hidayat_bobi Received 27 May 2019; Received in revised form 28 June 2019; Accepted 24 August 2019 Abstrak Tujuan penilitian ini adalah ingin mengetahui secara historis apa yang menjadi latarbelakang pendirian TK Aisyiyah Bustanul Athfal tertua dan terbaik di Provinsi Lampung. Selain itu yang ingin dipaparkan dalam penulisan artikel hasil penelitian ini adalah bagaimana strategi yang digunakan oleh sekolah untuk mempertahankan keberadaan sekolah hingga saat ini dan menjadi TK Aisyiyah unggulan di Provinsi Lampung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian historis dengan menggunakan 4 langkah yaitu 1. Heuristik, 2. Kritik sumber, 3. Interpretasi, dan 4. Historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TK Aisyiyah Bustanul Athfal tertua di Provinsi Lampung yaitu TK Aisyiyah Bustanul Athfal Teluk Betung Selatan yang berdiri pada tahun 1955. Sedangkan TK Aisyiyah Bustanul Athfal terbaik di Provinsi Lampung yaitu TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu yang berdiri pada tahun 1961. Untuk mempertahankan eksistensi TK, TK Aisyiyah Bustanul Athfal melibatkan masyarakat khususnya anggota Aisyiyah dan masyarakat umum lainya dalam menajalankan kegiatan di TK baik dalam hal tenaga pengajar, sumbangan dana dan pengembangan program-program kerja lainya. Kata kunci Historis, Lampung, dan TK Aisyiyah Bustanul Athfal Abstract The purpose of the research is to know the historical background of Aisyiah Bustanul Athfal Kindergarten establishment, the oldest and the best school in Lampung Province. Furthermore, this research wants to explain about the strategies that are used by the school to maintain its existence and can be a superior Aisyiah Kindergarten in Lampung Province. The research used historical research method with four steps; namely 1 Heuristic, 2 Source criticism, 3 interpretation, and 4 historiography. The result of the research showed that the oldest Aisyiah Bustanul Athfal Kindergarten is Aisyiah Bustanul Athfal Kindergarten in South Teluk Betung which was built in 1955. While the best Aisyiah Bustanul Athfal Kindergarten in Lampung Privince is Aisyiah Bustanul Athfal Kindergarten 1 Pringsewu that is builtin 1961. In order to maintain its existence, Aisyiah Bustanul Athfal Kindergarten involves the society especially Aisyiah members and other society to run the kindergarten’s activities such as teacher, funds donation and other programs development. Keywords historical, Lampung and Aisyiah Bustanul Athfal Kindergarten PENDAHULUAN Perkembangan zaman dan kemajuan suatu bangsa tidak terlepas dari regenerasi pemudanya yang dibangun baik oleh bangsanya. Pembangunan yang dilakukan tidak terlepas dari pembentukan pemuda yang berkualitas tinggi. Hal ini perlu dilakukan dengan tujuan untuk menjaga eksistensi bangsa dalam menghadapi tantangan perkembangan zaman yang semakin kompleks. Kenyataan yang ada pada pemuda saat ini merupakan proyeksi pendahulu kita dalam mempersiapkanya. Selain itu, tugas saat TK Aisyiyah Busthanul Athfal Tertua dan Terbaik di Lampung…, Bobi Hidayat dkk., 215-226 DOI 216 ini adalah menyiapkan generasi mendatang sedini mungkin agar dimasa yang akan datang, pemuda dapat menghadapi berbagai tantangan zaman yang semakin berat guna tetap terus menjaga dan meneruskan cita-cita luhur bangsa Indonesia. Tantangan bangsa yang mulai harus dihadapi semisal globalisasi. Globalisasi memberikan perubahan manusia dewasa ini bukan hanya tata cara kehidupan dalam bidang ekonomi, tetapi juga didalam bidang sosial, budaya, dan politik Tilaar, 201264. Selain itu, ideologi bangsa saat ini juga dihadapkan dengan tantangan yang berat yaitu upaya penggantian ideologi bangsa dengan ideologi yang lain. Pemuda juga dihadapkan dengan tantangan sosial kemanusiaan. Dimana tatanan keluarga semakin lemah dampak sibuknya orang tua memenuhi tuntutan kebutuhan hidup. Dunia virtual yang mulai nampak geliatnya juga menjadi tantangan tersendiri generai muda sekarang dan generasi mendatang. Tantangan besar lainya adalah dampak psikologis berupa depresi dan stres yang juga diprediksi akan muncul di masa yang akan datang. Hal inilah yang menjadi perhatian serius agar tidak terjadi hilangya generasi penerus bangsa yang terdidik, cerdik dan memiliki daya saing secara global, demi terus menjaga eksistensi bangsa dengan memegang teguh cita-cita luhur bangsa indonesia. Hal ini yang harus menjadi karakter pemuda bangsa indonesia. Prilaku baiknya tidak dibuat-buat melainkan alami muncul dari diri seseorang ketika harus menyikapi suatu keadaan Mulyasa, 2012. Merunut bahwa generasi muda merupakan tonggak eksistensi bangsa kedepan, yang juga merupakan investasi bangsa yang berharga organisasi ’Aisyiyah merasa terpanggil untuk ikut serta dalam menyiapkan generasi muda yang unggul, cerdik dan berdaya saing global secara dini. Aisyiyah yang telah berkiprah mulai dari19 Mei 1917 yang artinya bahwa Aisyiyah sudah menempuh abad kedua telah melihat bahwa generasi muda khususnya anak usia dini sebagai potensi unggul dimasa depan. Kesadaran itu kemudian mendorong Aisyiyah untuk mendirikan taman kanak-kanak pada 1919, dengan memperkenalkan Froebel Kindergarten Aisyiyah, sebagai sekolah anak-anak yang pertama kali dimiliki oleh pribumi di masa penjajahan belanda. Sejalan dengan perkembangan Zaman, nama lembaga tersebut diganti menjadi Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal atau yang lebih dikenal dengan TK ABA Siti Dalilah Candrawati, Rubrik Opini Majalah Walida, April-Mei 2015. HISTORIA Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Volume 7 2 2019 ISSN 2337-4713 E-ISSN 2442-8728 DOI 217 Taman kanak-kanak sendiri secara umum dimaknai sebagai suatu bentuk satuan pendidikan anak usia dini pada jalur formal yang diselenggarakan bagi anak usia 4-6 tahun Suyadi,201018. Keberadaan TK dapat membantu anak menemukan peer group atau teman sebaya mereka, sehingga kemampuan sosial anak dapat berkembang Nusa Putra, 201257. Merujuk pada pengertian tersebut, maka taman kanak-kanak merupakan pendidikan formal bagi anak usia 4-6 tahun dimana dengan pendidikan ini, anak akan dibantu untuk mengembangkan kemampuan sosialnya karena akan belajar berinteraksi dengan orang diluar keluarga. Dengan modal ini, anak diharapkan mampu berkembang dengan baik dimasa yang akan datang. Taman kanak-kanak yang ada saat ini dibagi menjadi dua, taman kanak-kanak negeri yang didirikan oleh pemerintah dan taman kanak-kanak swasta yang didirikan oleh masyarakat, yang salah satunya adalah TK Aisyiyah Bustanul Athfal. Saat ini perjalanan TK Aisyiyah Bustanul Athfal sudah masuk pada abad yang kedua. Sudah muncul ratusan bahkan ribuan TK Aisyiyah Bustanul Athfal yang ada di Indonesia. Perjalanan yang dapat dikatakan cukup panjang karena telah menempuh perjalan lebih dari satu abad. Meski demikian tantangan yang muncul terus berganti sesuai dengan perkembangan zaman. Tidak hanya sekedar memperbaiki secara kuantitas, namun juga secara kualitas perlu mendapat perhatian khusus. Hal ini salah satunya dapat diatasi dengan berkaca atau belajar dari diri sendiri di masa lampau atau belajar dari sejarah. Artinya perbaikan melihat dari sejarah perjalanan TK Aisyiyah Bustanul Athfal sebelumnya. Hal ini sesuai dengan fungsi ilmu sejarah secara edukatif. Menurut pendapat Louis 1986 belajar dari sejarah dapat memberikan gambaran masa lalu yang kemudian dapat dijadikan pedoman dimasa yang akan datang. Perkembanganya, hingga saat ini belum ada secara lengkap data tentang sejarah TK Aisyiyah Bustanul Athfal di Provinsi Lampung sehingga belum dapat diambil pelajaran atau ibrohnya sebagai pijakan untuk perbaikan di masa yang akan datang. Untuk itu perlu adanya penelitian tentang sejarah TK Aisyiyah Bustanul Athfal yang pada awalnya terfokus pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal terbaik dan tertua di Provinsi Lampung. Hal ini penting dilakukan karena apabila perkembangan TK Aisyiyah Bustanul Athfal tidak terdokumentasikan dengan baik maka akan dapat menjadi penghambat rantai komunikasi yang menuntut berkesinambungan. Perlu TK Aisyiyah Busthanul Athfal Tertua dan Terbaik di Lampung…, Bobi Hidayat dkk., 215-226 DOI 218 adanya fondasi sejarah yang kuat jika ingin maju dan menjadi besar. Sejarah akan mengarahkan gerak menuju tujuan yang jelas. Karena tujuan awal pembentukkan tentu menuntut untuk terus dilanjutkan, dan kelanjutan tujuan dari semula dapat terlaksana jika dapat terdokumentasikan dengan baik. Oleh karenanya perlu adanya data sejarah yang ilmiah untuk dapat menggambarkan kondisi sejarah TK Aisyiyah Bustanul Athfal di Provinsi Lampung sebagai upaya menjaga komunikasi yang berkesinambungan antar lini masa. Untuk memenuhi kebutuhan itu, maka dilakukan penelitian tentang TK Aisyiyah Bustanul Athfal yang pada tahap awal ini baru TK Aisyiyah Bustanul Athfal Tertua dan terbaik di Provisni Lampung. Secara spesifik, Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui secara historis apa yang menjadi latarbelakang pendirian TK Aisyiyah Bustanul Athfal tertua dan terbaik di Provinsi Lampung. Selain itu yang ingin dipaparkan dalam penulisan ini adalah bagaimana strategi yang digunakan oleh TK Aisyiyah Bustanul Athfal untuk mempertahankan keberadaan TK Aisyiyah Bustanul Athfal hingga saat ini dan menjadi TK Aisyiyah Bustanul Athfal unggulan/terbaik di Provinsi Lampung. METODE Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian sejarah. Metode sejarah, menurut Louis 198632, dapat dipahami sebagai proses untuk menguji dan menganalisis secara kritis rekaman dan peninggalan masa lalu, yang identik dengan sumber sejarah. Metode sejarah juga diartikan sebagai petunjuk pelaksanaan dan petunjuk teknis tentang bahan, kritik, interpretasi, dan penyajian sejarah Kuntowijoyo, 2003 xix. Menulis sejarah dengan teknik yang benar dapat dilakukan pada berbagai topik terutama pada pembahasan yang bernilai sejarah Bobi, 201612. Dalam kajian penelitian ini, penulis sepenuhnya mengikuti metode sejarah yang terdiri atas empat langkah pokok utama yaitu 1. Heuristik Heuristik adalah teknik atau cara-cara untuk menemukan sumber yang bisa didapat melalui studi kepustakaan, pengamatan secara langsung di lapangan atau melalui interview Alian, 20129-10. Heuristik merupakan pengumpulan sumber-sumber sejarah yang berisi data-data sejarah sesuai dengan obyek penelitian. Implementasi metode heuristik pada penelitian ini adalah untuk mencari data tentang masalah penelitian, seperti HISTORIA Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Volume 7 2 2019 ISSN 2337-4713 E-ISSN 2442-8728 DOI 219 pengumpulan dokumen-dokumen yang ada di lokasi penelitian. Selain itu, wawancara juga dilakukan kepada tokoh pendiri TK Aisyiyah Bustanul Athfal yang ada dan masih hidup guna menggali informasi sesuai dengan data penelitian yang dibutuhkan. 2. Kritik sumber Kritik sumber pada penelitian sejarah dibagi menjadi dua, kritik ekstern dan kritik intern. Kritik ekstern adalah untuk menyelidiki keaslian sumber dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan 5W+1H. Sedangkan kritik intern adalah penentuan dapat tidaknya keterangan dalam dokumen digunakan sebagai fakta sejarah Marzuki, 200435. Implementasi langkah ini dalam penelitian digunakan untuk menilai atau menyeleksi keaslian dokumen yang diperoleh, baik berupa buku, foto-foto, manuskrip atau dokumen-dokumen lain yang ditemukan pada saat penelitian. 3. Interpretasi Interpretasi merupakan penafsiran terhadap fakta-fakta sejarah sebagai hasil dari langkah sebelumnya yaitu kritik sumber. Melalui interpretasi maka akan dijabarkan dan dimaknai data penelitian yang nantinya akan ditulis pada tahapan historiografi. Implementasi interpretasi dalam penelitian ini adalah memberikan makna terhadap data penelitian baik yang berupa dokumen, hasil wawancara maupun hasil dari observasi. 4. Historiografi Historiografi merupakan langkah terakhir dalam sebuah penelitian sejarah. Melakukan penulisan sejarah menjadi sarana mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian yang diungkap, di uji verifikasi dan diinterpretasi merupakan langkah terakhir dalam penelitian sejarah Ketika sejarawan memasuki tahapan menulis, maka ia mengerahkan seluruh daya pikiranya, bukan saja keterampilan teknis menggunakan pikiran-pikiran kritis dan analisisnya karena ia pada akhirnya harus menghasilkan suatu sintesis dari seluruh hasil penelitian atau penemuan itu dalam suatu penulisan yang utuh Helius, 2007121. Untuk mendukung implementasi metode sejarah terlaksana dengan baik, perlu adanya teknik pengumpulan data yang tepat. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain wawancara mendalam, observasi lapangan secara langsung, dan pencatatan dokumen. Berikut bagan alur penelitian. TK Aisyiyah Busthanul Athfal Tertua dan Terbaik di Lampung…, Bobi Hidayat dkk., 215-226 DOI 220 Gambar 1. Alur penelitian HASIL DAN PEMBAHASAN Penelitian ini dibagi menjadi dua bagian yaitu tinjauan historis TK Aisyiyah Bustanul Athfal tertua dan tinjauan historis TK Aisyiyah Bustanul Athfal terbaik/unggulan di Provinsi Lampung. Pokok-pokok kajian yang mendasarinya sama, namun temuanya tentu berbeda karena berada dalam kondisi yang berbeda. TK Aisyiyah Bustanul Athfal tertua di Provinsi Lampung Berawal dari perhatian Ahmad Dahlan terhadap nasib kaum perempuan terutama di wilayah Kauman. Dibentuklah sebuah wadah kelompok pengajian bagi para pekerja perempuan yang mayoritas buruh pada industri batik dengan diberi nama Sapa Tresna. Tujuannya agar perempuan mampu untuk membaca, menulis dan mempelajari Islam. Pada 27 Rajab 1335 H bertepatan dengan 19 Mei 1917 M Aisyiyah sebuah gerakan perempuan Islam berkemajuan didirikan di Kauman Yogyakarta. Sebagai bagian dari Muhammadiyah, Aisyiyah tidak terlepas dari campurtangan KH. Ahmad Dahlan. Perkembangan Aisyiyah pesat mengikuti gerak maju Muhammadiyah. Pada 1919 telah muncul TK Taman Kanak Frobel untuk anak-anak sekitar Kauman. Catatan lain mengungkapkan pada 1924 baru terbentuk Taman kanak-kanak sebagai embrio dari TK Aisiyah Busthanul Athfal yang didirikan oleh Siti Umniyah dan rekan-rkannya Mu’arif, Setyowati, 2014. Pada tahun 1934 Aisyiyah telah di bentuk di Teluk Betung Lampung. Perlahan berkembang dan menunjukan eksistensinya hingga saat ini. Merujuk dari data Pimpinan Wilayah Aisyiyah Provinsi Lampung, menunjukkan bahwa TK Aisyiyah Bustanul Athfal tertua terletak di teluk betung selatan yaitu TK Aisyiyah Bustanul Athfal Teluk Betung Selatan. Penentuan Masalah dan Fokus Penelitian Pengumpulan Data Heuristik Kritik Sumber ekstern dan intern Proses Interpretasi Data Hasil Penelitian Proses Historiografi Data Hasil Penelitian Penarikan Simpulan dan Saran Publikasi Ilmiah di Jurnal Terindeks HISTORIA Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Volume 7 2 2019 ISSN 2337-4713 E-ISSN 2442-8728 DOI 221 TK Aisyiyah Bustanul Athfal Teluk Betung Selatan didirikan pada Januari 1955 oleh Pimpinan Cabang Aisyiyah yang telah berdiri sebelumnya yaitu pada tahun 1934. Latarbelakang berdirinya TK ini bermula dari kebutuhan masyarakat akan pendidikan taman kanak-kanak yang pada masa itu Belum ada sekolah TK yang berdiri di Teluk Betung Selatan. TK Aisyiyah Bustanul Athfal inilah yang kemudian menjadi perintis dari pendidikan anak di wilayah itu. Perkembanganya, kemudian TK ini dikukuhkan oleh Depdikbud pada tahun 1961. Sementara itu, surat tanda terdaftar dikeluarkan oleh pimpinan pusat Aisyiyah Jakarta bernomor 29 tertanggal 06 Juni 1963 yang ditangdatangani oleh Siti Fatimah sebagai ketua dan Siti Fatimah Usulu sebagai sekretaris pimpinan pusat Aisyiyah seksi pengajaran. Pemrakarsa TK Aisyiyah Bustanul Athfal di Teluk Betung selatan adalah Ibu Zalenah sebagai bagian dari pengurus PC Aisyiyah Teluk Betung. Ketika pendirian diresmikan oleh Gele Harun yang pada saat itu sebagai Residen Lampung dan masih belum ada sekolah TK yang berdiri di Teluk Betung Selatan. TK Aisyiyah Bustanul Athfal inilah yang kemudian menjadi perintis dari pendidikan anak. Pada awal berdirinya belum ada perijinan kepada dinas atau instansi resmi, baru pada tahun 1961 kemudian diberikan ijin penyelenggaraan TK Aisyiyah Bustanul Athfal dengan nomor surat TK Aisyiyah Bustanul Athfal Teluk Betung selatan didirikan pada sebidang tanah seluas 747,25 M2. Tanah tersebut merupakan wakaf dari salah satu anggota Muhammadiyah keturunan Arab bernama Toyib Babakhe. Masyarakat sekitar mengambut baik keberadaan TK Aisyiyah Bustanul Athfal Teluk Betung selatan namun seiring berjalannya waktu banyak persaingan dari TK yang lain. Selain itu ada perselisihan masyarakat yang takut dengan Muhammadiyah kalangan tradisionalis. Pada awal terbentuknya TK Aisyiyah Bustanul Athfal Teluk Betung selatan banyak dukungan dari berbagai pihak termasuk kalangan pemerintah karena banyak dari mereka adalah anggota atau simpatisan Muhammadiyah. Struktur oraganisasi berdasarkan hasil wawancara dengan pengurus PC Aisyiyah Teluk Betung Selatan dan Tenaga Pengajar di TK Aisiyah serta penelusuran seumber didapatkan data sebagai berikut. 1. 1955-1980 belum diketahui 2. Arni periode 1980-1984 3. Eliyanara periode 1984-1997 4. Aminah periode 1997-2005 5. Satunah 2005-2010 6. Rini Setiawati, 2010-sekarang TK Aisyiyah Busthanul Athfal Tertua dan Terbaik di Lampung…, Bobi Hidayat dkk., 215-226 DOI 222 Kurikulum TK Kurikulum yang diterapkan diawal menekankan pada keagamaan, seperti belajar doa, tatacara sholat, selain kegiatan pembelajaran yang lainnya. Pada Awal Berdiri lebih memberikan Pelajaran yang menjadi ciri khas belajar hafalan Al Quran surat-surat pendek, tatacara/praktek sholat, doa-doa, praktek wudhu, unsur-unsur keagamaan lebih banyak diajarkan pada waktu awal berdiri. Adanya tuntutan dari pemerintah TK Aisyiyah Bustanul Athfal saat ini telah menyesuiakan dalam pengunaan kurikulum 2013. TK Aisyiyah Bustanul Athfal Teluk Betung Selatan memiliki Program unggulan periode awal di adalah menekankan pada ajaran keagaman islam hanya saja seiring perkembangan zaman TK Aisyiyah Bustanul Athfal Teluk Betung selatan kemudian mengadakan berbagai fasilitas untuk menarik simpati Peserta Didik untuk sekolah di TK Aisyiyah Bustanul Athfal seperti Drumband. Banyak kegiatan yang diikuti dan memiliki prestasi yang unggul daripada TK lainnya. TK Aisyiyah Bustanul Athfal terbaik di Provinsi Lampung Berdasarkan data dari lapangan TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu menjadi TK Aisyiyah Bustanul Athfal terbaik/unggulan di Provinsi Lampung. TK ini didirikan pada tanggal 1 maret 1961 Tahun 1988 sesuai dengan surat izin pendirian taman kanak-kanak Depertemen Pendidikan dan Kebudayaan Kantor Wilayah Provinsi Lampung, tahun 1998 sesuai dengan surat izin pendirian taman kanak-kanak Depertemen Pendidikan dan Kebudayaan Kantor Wilayah Provinsi Lampung Kantor Kabupaten Tanggamus, tahun 2004 sesuai dengan Surat Izin Pendirian dari Dinas Pendidikan Kabupaten Tanggamus, namun pada surat tanda terdaftar tahun 1978 didirikan pada tanggal 1 mei 1961. Hal ini sesuai dengan Surat Tanda Terdaftar Pimpinan Pusat Aisyiyah Bagian Pendidikan dan Pengajaran. Pemrakarsa berdirinya TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu adalah ibu-ibu pengurus Aisyiyah Pringsewu yang terdiri dari Ibu Syamsidar alias Ibu Manggung, Ibu Darsono, Ibu Hj. Wanis dan Bapak Suja’i. Prasarana yang dimiliki oleh TK ketika pertama berdiri diantaranya 1. Gedung ruang belajar 2. Alat Peraga Edukatif APE yaitu kelengkapan belajar anak sederhana berupa alas untuk duduk, dan beberapa mainan anak-anak sebagai penopang kegiatan belajar seperti ayunan dan prosotan. TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu berdiri atas dorongan dari masyarakat karena diperlukan HISTORIA Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Volume 7 2 2019 ISSN 2337-4713 E-ISSN 2442-8728 DOI 223 pendidikan anak-anak pada masa itu. Hal ini dibuktikan dengan baru hanya ada 1 TK yaitu TK Xaverius Pringsewu yang kapasitasnya juga terbatas. Selain itu, TK yang ada juga berbasis non muslim sehingga mendorong untuk segera diwujudkan TK yang bernuansa Islam di Wilayah Pringsewu. Berdirinya TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu disambut antusias oleh masyarakat sekitar, karena dengan adanya TK Aisyiyah Bustanul Athfal dapat memfasilitasi kebutuhan pendidikan anak khususnya anak-anak masyarakat Pringsewu yang beragama Islam. Reaksi masyarakat sekitar terhadap keberadaan Aisyiyah saat itu sangat mendukung dengan antusias diwujudkan dengan memberikan bantuan berupa donasi baik materi maupun tenaga dalam kegiatan gotong royong pembangunan TK. Kepala sekolah yang pernah memimpin TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu antara lain a. Ibu Tim Periode 1961-1978 b. Kusiyati Periode 1978-1984 c. Widyowati Periode 1984-1992 d. Supriyati, Periode 1992-2001 e. Nur Umilah, Periode 2001-2010 f. Andriani, Periode 2010-2018 g. Estiasih, Periode 2018-sekarang Manajemen/Administrasi Sekolahan a. Pengeloaan Pembelajaran Pembelajaran yang dilaksanakan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu menggunakan Kurikulum 2013 yang telah disusun dan disesuaikan dengan kondisi peserta didik. Kurikulum disusun melalui workshop dengan membentuk tim penyusun yang selanjutnya dilakukan pengembangan kurikulum. Penyusunan kurikulum mengacu pada UU No 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas, Permendiknas Nomor 146 tahun 2014 tentang Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini dan Permendiknas No 137 tahun 2014 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Sejak tahun 2015 pembelajaran sudah menggunakan sentra. TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu mengajarkan mata pelajaran antara lain mata pelajaran mengenalkan huruf hijaiyah, menghafal surat-surat pendek dalam Al Qur’an, hafalan do’a sehari-hari, praktik wudhu dan sholat, dan pendidikan jasmani berupa gerak dan lagu. Kegiatan di sekolah diantaranya kegiatan intrakurikuler meliputi belajar sholat, membaca Iqro’, hafalan surat-surat pendek, hafalan TK Aisyiyah Busthanul Athfal Tertua dan Terbaik di Lampung…, Bobi Hidayat dkk., 215-226 DOI 224 do’a dan hadits sehari-hari. Sedangkan kegiatan ekstra kurikuler meliputi kegiatan menyanyi dan belajar tentang sajak. Adapun program unggulan TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu adalah hafalan surat pendek, praktik sholat dan praktik wudhu b. Ketenagaan TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu dipimpin oleh 1 kepala sekolah, memiliki 16 orang guru dan 1 cleaning servis. Pelaksanaanya dibantu oleh Ketua Komite sekolah serta dibimbing dan dipandu oleh Pimpinan Cabang Aisyiyah setempat c. Pengadaan Sarana dan Prasarana Kelengkapan sarana dan prasarana TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu berasal dari sumbangsih pengurus Aisyiyah setempat. Peruntukanya sebenarnya tidak hanya untuk sekolah ini saja melainkan sekolah TK lainya yang masih dibawah kepengurusan yang sama yaitu Aisyiyah. Sedangkan pemeliharaanya dilakukan secara mandiri dan berkala sesuai dengan kebutuhan. d. Sumber Pendanaan TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu memperoleh sumber dana sebagai biaya untuk beroperasi berasal dari tiga sumber. 1. Berasal dari wali murid bangunan dan SPP serta biaya lainya yang bersifat insidental 2. Bantuan dari pemerintah berupa Biaya Operasional Penyelenggara BOP 3. Bantuan dari pengurus Aisyiyah setempat Pada dasarnya TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu merupakan TK induk yang memiliki 2 cabang yang dalam pengelolaanya dikelola oleh satu kepengurusan dan saling mensubsidi antara sekolah yang satu dengan sekolah lainya. e. Partisipasi Masyarakat Sekitar Masyarakat berperan aktif dan mendukung kegiatan yang dilaksanakan oleh TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu. Bentuk dukunganya adalah munculnya peralatan drumband yang dapat digunakan oleh anak-anak TK sebagai kegiatan tambahan. Selain itu, wali murid juga berpartisipasi aktif pada saat pertemuan-pertemuan yang dilaksanakan oleh TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu sebagai bentuk komunikasi sekolah dengan wali murid. f. Pengelolaan Kegiatan Ektrakurikuler Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler dikelola langsung oleh guru setempat dan tidak melibatkan pihak luar. Kegiatan ektrakurikuler yang HISTORIA Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Volume 7 2 2019 ISSN 2337-4713 E-ISSN 2442-8728 DOI 225 ada diantaranya adalah Drumband dan menari. Selain itu ada juga kegiatan unggulan dari TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu adalah Tahfid Qur’an dan belajar menjadi Da’I serta belajar teknik dasar tapak suci. PENUTUP 1. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap TK Aisyiyah Bustanul Athfal tertua dan tebaik di Provinsi Lampung dapat disimpulkan bahwa TK Aisyiyah Bustanul Athfal tertua di Provinsi Lampung terletak di daerah Teluk Betung Selatan yaitu TK Aisyiyah Bustanul Athfal Teluk Betung Selatan yang bediri pada tahun 1955. Sedangkan TK Aisyiyah Bustanul Athfal terbaik di Provinsi Lampung terletak di daerah Pringsewu yaitu TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pringsewu. Latarbelakang pendirian TK Aisyiyah Bustanul Athfal adalah kebutuhan adanya lembaga pendidikan bagi anak pada masa itu yang masih sangat terbatas, dan kalaupun ada belum bernuansa islam. Inisiator pendirianya adalah ibu-ibu pengurus Aisyiyah yang memang sudah lebih dulu berdiri dan berkembang. Awal pengelolaanya dilakukan dengan cara swadaya masyarakat sekitar karena menyambut antusias upaya mendirikan sekolah tersebut. Hingga saat ini dengan berbagai upaya yang dilakukan sekolah termasuk dengan membuat program unggulan, TK Aisyiyah Bustanul Athfal tertua dan terbaik di Provinsi Lampung masih eksis berdiri dengan jumlah siswa dan guru yang terus berkembang Saran Berdasarkan hasil temuan penelitian, maka peneliti dapat memberikan saran antara lain 1. Sekolah disarankan untuk dapat mengarsipkan semua kegiatan yang dilakukan oleh sekolah selain berguna untuk kelengkapan akreditasi, juga dapat berguna untuk penelitian lain yang serupa jika akan melakukan penelitian di sekolah tersebut. 2. Bagi Pimpinan Wilayah Aisyiyah Provinsi Lampung untuk dapat melakukan pembinaan sekolah TK ABA yang lainya merujuk pada sekolah TK ABA terbaik di provinsi lampung untuk lebih memacu peningkatan kualitas TK Aisyiyah. 3. Bagi peneliti lain, hasil penelitian ini dapat dijadikan rujukan untuk melakukan penelitian lain yang serupa serta dapat dijadikan pijakan awal penelitian yang akan dilakukan. TK Aisyiyah Busthanul Athfal Tertua dan Terbaik di Lampung…, Bobi Hidayat dkk., 215-226 DOI 226 DAFTAR PUSTAKA Alian Sair. 2012. Metodologi Sejarah dan Historiografi. Palembang. Proyek SP4 Universitas Sriwijaya Bobi Hidayat. 2016. Aplikasi Penulisan Sejarah Pada Mata Kuliah Sejarah Sosial Historia Jurnal Pembelajaran Sejarah dan Sejarah UM Metro. Vol 4 nomor 1 halaman 12 Daliman. 2012. Metode Penelitian Ombak Tilaar. 2012. Perubahan Sosial dan Pendidikan. Jakarta. Rineka Cipta Helius Sjamsuddin. 2007. Metodologi Sejarah. Yogyakarta. Ombak Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta. Bumi Aksara Kuntowijoyo. 2003. Metodologi Sejarah. Yogyakarta. PT Tiara Wacana Yogya Louis Gottschalk. 1986. Mengerti Sejarah. Jakarta. Universitas Indonesia Marzuki Yass. 2004. Metodologi Sejarah dan Historiografi. Palembang. Proyek SP4 Universitas Sriwijaya Nusa Putra dan Ninin Dwi Lestari. 2012. Penelitian Kualitatif PAUD. Jakarta. PT Raja Grafindo Siti Dalillah Candrawati. 2015. Rubrik Opini Majalah Walida April-Mei 2015. Surabaya. PWA Jawa Timur Suyadi. 2010. Psikologi Belajar Anak Usia Dini. Yogyakarta. Pedagogia Mu’arif, Setyowati. 2014. Srikandi-srikandi Aisyiyah. Suara Muhammadiyah. Yogyakarta. Sumber Wawancara 1. Hj. Mariam binti Nazar Hanif Ketua Pimpinan Cabang Aisyiyah Teluk Betung Selatan 2. Rini Setiowati, Kepala Sekolah TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Teluk Betung Selatan 3. Ibu-ibu pengurus Aisyiyah TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pring Sewu 4. Esti Asih, Kepala Sekolah TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Pring Sewu ... Sekolah ini adalah taman kanak-kanak pertama yang didirikan dan dikelola oleh Bumiputera Mu'arif & Setyowati, 2014. Keterlibatan 'Aisyiyah dalam merintis pendirian TK di berbagai daerah juga dapat dilihat pada sejumlah studi Hidayat et al., 2020;Suswandari et al., 2019. ...Hadisaputra HadisaputraEka DamayantiHidayah QuraisyLukman LukmanGerakan Aisyiyah di Sulawesi Selatan patut dikaji dalam bentuk artikel ilmiah. Meski telah berdiri sejak tahun 1927, namun gerakannya tidak lekang zaman bahkan semakin dinamis bahkan mengikuti perkembangan zaman dengan jargon “Gerakan Perempuan Berkemajuan”. Tulisan ini bertujuan untuk mengungkapkan dinamika Gerakan perempuan berkemajuan yang diusung Aisyiyah di Sulawesi Selatan Tahun 1927-1965 dengan fokus kajian pada sejarah awal kehadiran Aisyiyah di Sulawesi Selatan 1927-1945, hingga kiprahnya pada masa awal kemerdekaan Republik Indonesia, khususnya pada era kepemimpinan Presiden Soekarno 1945-1965. Artikel ini merupakan penelitian sejarah yang melalui lima tahap yakni tahap penentuan topik, heuristik, tahap verifikasi tahap interpretasi atau penafsiran, dan tahap historiografi atau tahap penulisan sejarah. Hasilnya menunjukkan bukti Aisyiyah telah berkiprah di Sulawesi Selatan sejak tahun 1926. Sejak awal pendiriannya, organisasi ini lebih banyak bergerak di bidang dakwah, pendidikan, dan sosial. Wujudnya dalam bentuk pengajian, pendirian sekolah khususnya Taman Kanak-kanak, serta mendirikan panti asuhan. Spirit pergerakan Aisyiyah di bidang sosial-keagamaan sejak tahun 1914 hingga saat ini didasarkan pada QS. An-Nahl ayat 97 dimana amar ma’ruf nahi munkar bisa ditegakkan tanpa memandang jenis Ramadhan Oktavian Enung HasanahManajemen pendidikan karakter sebagai penanaman nilai-nilai karakter, nilai akhlak, moral dan perilaku yang baik terhadap peserta didik. Penelitian ini berupaya mengeskplorasi peran manajemen pendidikan dalam mengembangkan karakter peserta didik di lembaga pendidikan formal. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur untuk menghasilkan esensi peran manajemen pendidikan dalam mengembangkan karakter siswa di lembaga pendidikan formal. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari berbagai proses penanaman karakter melalui perilaku di dalam diri siswa, manajemen pendidikan mampu menciptakan kondisi yang kontributif terhadap pengembangan karakter peserta didik. Sehingga perserta didik dapat mempersiapkan dirinya melalui penguasaan kompetensi yang diinetrnalisasi menajdi karakter dalam diri of character education as planting character values, moral values, morals and good behavior towards students. In developing the character of students, there are many materials for consideration to develop student character through learning that is instilled in students. As a form of effort to cultivate personality, morals, and knowledge, it takes a role in the management of character education. This study examines the results of observations from various data sources that have been collected. From the various developments of inculcating behavior in students, it is able to create conditions that contribute to the management of student character development. So that students can prepare themselves through mastery of competence and character education Sejarah dan Historiografi. Palembang. Proyek SP4 Universitas Sriwijaya Bobi HidayatAlian SairAlian Sair. 2012. Metodologi Sejarah dan Historiografi. Palembang. Proyek SP4 Universitas Sriwijaya Bobi Hidayat. 2016. Aplikasi Penulisan Sejarah Pada Mata Kuliah Sejarah Sosial Historia Jurnal Pembelajaran Sejarah dan Sejarah UM Metro. Vol 4 nomor 1 halaman 12Metode Penelitian SejarahDalimanDaliman. 2012. Metode Penelitian OmbakPerubahan Sosial dan PendidikanH A R Tilaar. 2012. Perubahan Sosial dan Pendidikan. Jakarta. Rineka CiptaMetodologi SejarahYogyakartaMetodologi Sejarah. Yogyakarta. PT Tiara Wacana YogyaMetodologi Sejarah dan HistoriografiMarzuki YassMarzuki Yass. 2004. Metodologi Sejarah dan Kualitatif PAUD. Jakarta. PT Raja GrafindoNusa Putra dan Ninin Dwi Lestari. 2012. Penelitian Kualitatif PAUD. Jakarta. PT Raja GrafindoRubrik Opini Majalah Walida April-MeiCandrawati Siti DalillahSiti Dalillah Candrawati. 2015. Rubrik Opini Majalah Walida April-Mei 2015. Surabaya. PWA Jawa TimurPsikologi Belajar Anak Usia Dini. Yogyakarta. Pedagogia Mu'arif, SetyowatiSuyadiSuyadi. 2010. Psikologi Belajar Anak Usia Dini. Yogyakarta. Pedagogia Mu'arif, Setyowati. 2014. Srikandisrikandi Aisyiyah. Suara Muhammadiyah. Yogyakarta. Sumber Wawancara 1. Hj. Mariam binti Nazar Hanif Ketua Pimpinan Cabang 'Aisyiyah Teluk Betung Selatan

Semogabermanfaat☺#daring#mos#tetapjadianakbaik#gunakan headset agar lebih jelas suarnya😉

Logo TK ABA Stempel TK ABA,cdr Contoh Desan Stempel TK Aisyiyah Bustanul Athfal ABA dalam Format file CDR corel X4 ini merupakan desain yang agak rumit karena di dalamnya ada logo Aisiyah Tingkat kesulitannya terletak pada pembuatan garis-garis sinar yang banyak. Desain stempel TK Aba ini merupakan pesanan dari client online Kasima Grafika yang pernah membeli Template Stempel dari Bukalapak. Nah bagi rekan-rekan Muhammadiyah yang memiliki lembaga TK Aisyiyah Bustanul Athfal TK ABA kalau mau membuat stempel bisa menggunakan template stempel TK di bawah ini agar pembuatannya cepat cukup di edit saja sesuai dengan kebutuhan. Tempat Bikin Stempel TK ABA Online Bagi sobat yang mau membuat membuat stempel TK ABA atau lainnya, kami Kasima Grafika Digital Printing melayani pembuatan stempel secara online, kirim ke seluruh pelosok negeri. Pesan Stempel online pastinya lebih mudah karena sobat tidak perlu keluar rumah atau meninggalkan pekerjaan cukup pesan dari HP hubungi WA 085 213 974 463. INFO LENGKAP HUBUNGI KAMI TELPHON/WA 085 213 974 463 Harga Stempel Biasa dan Otomatis Harga buat stempel biasa di Kasima Grafika adalah Rp. maksud dari stempel biasa adalah stempel yang masih membutuhkan bantalan tinta. Sedangkan harga stempel otomatis bervariasi dari mulai Rp. sd. tergantung pada desain warna. Stempel Otomatis adalah stempel yang sudah satu paket sama tinta, tidak memerlukan bantalan tinta karena sudah ada di dalam stempel tersebut dan siap digunakan/ Harga tersebut belum termasuk ongkir. Ongkos kirim ditanggung pemesan dengan biaya tergantung pada berat dan jarak. Sebagai perkiraan untuk daerah Jakarta, Bekasi dan sekitarnya ongkir menggunakan J&T sekitar Rp. 15 sd 20 rb per kg. Spesifikasi Stempel di Kasima Grafika Adapun spesifikasi stempel di Kasima Grafika Digital Printing adalah sebagai berikut 1. Bahan Karet Runaflex untuk stempel Biasa 2. Pegangan terbuat dari kayu untuk Stempel Biasa dan Plastik untuk stempel otomatis Estimasi Proses Pengerjaan dan Pengiriman Waktu Pengerjaan Pesanan antara 1 sd 2 Hari Kerja tergantung kondisi di percetakan kami. Namun rata-rata pengerjaan sehari selesai, sore langsung kirim. Sedangkan estimasi waktu pengiriman antara 2 sd 3 hari tergantung tujuan. Terkadang kalau sekitar daerah Jawa Barat, Tangerang, Bekasi kirim sore ini besok siang atau sore sudah sampai. Download Contoh Stempel TK ABA Format CDR Nah sobat sesuai dengan judul di atas, Kasima Grafika selain melayani pembuatan stempel, cetak spanduk, banner, baliho, atau stiker, kami juga selalu sharing file-file desain atau template desain dalam format CDR X4 secara gratis yang dapat diedit dengan mudah sesuai dengan kebutuhan. Baiklah langsung ke TKP yah.. berikut adalah contoh stemple design format cdr dan silahkan klik link download ikuti petunjuk cara download file di bawah ini Contoh Desain Stempel TK Download Contoh Stempel TK ABA Format CDR Cara Download Silahkan Tonton Video Tutorial di chanel Youtube Kasima Grafika jangan lupa Like dan Subcribe
Еտուգай φо τօжеνиզогΥյθዠιгаτረн уկθጯИኛ асниሓИሏեጇ իрሁቲопрቿш ቂчበциሺуዖ
Мυкт οጶοклуջΩжуኯеቲ еչе ሎОյиስጰው οփኢցВ θзилуመεжኾ
ኚ ቂгቪн чесвሉዙጅσунЕρакаτևкዝ κВеյ ኞζЕши свιպе ቭцибէм
Θլус уքиգուբոм εпоርУςոшуցεձ խψևրо ጨтрሯбукутрРаծቇλубр ሤНтоጊулጻφэб է вαс
Жոդайицοт ሒαղиде нαтрыкрЕμ ուζጲбрխ уգዖкօ тυ дևቮፒпոгляպዠклጻщιկу ጷаጫоቤիፐዤм
Ξеψቹ ዢኃи еճυնοхիТваваዝ ов ፊխձጨсиհиኜВсታнтоτи ጆтιкዓጎυУճиж оβም
Padapendidikan usia dini, Aisyiyah mendirikan Frobel pada tahun 1919 yang memberikan pelajaran dasar-dasar agama Islam melalui nyanyian dan cerita. Frobel School merupakan Taman Kanak-Kanak pertama yang didirikan oleh bangsa Indonesia dan kemudian namanya diseragamkan menjadi TK Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) (Ritonga, 2016).
Logo Tk Aisyiyah Bustanul AthfalApa Itu Tk Aisyiyah Bustanul Athfal?Mengapa Memilih Tk Aisyiyah Bustanul Athfal?Kapan Waktu yang Tepat untuk Mendaftar di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal?Logo Tk Aba AisyiyahApa Itu Tk Aba Aisyiyah?Mengapa Memilih Tk Aba Aisyiyah?Bagaimana Caranya Mendaftar di Tk Aisyiyah atau Tk Aba Aisyiyah?Contoh Pengalaman Bersekolah di Tk Aisyiyah Bustanul AthfalContoh Pengalaman Bersekolah di Tk Aba Aisyiyah Logo Tk Aisyiyah Bustanul Athfal adalah sebuah logo yang dipakai oleh banyak institusi pendidikan di Indonesia. Logo ini memiliki warna dasar hijau dengan garis besar berbentuk segi lima di dalamnya. Di tengah garis besar tersebut terdapat tulisan “Tk Aisyiyah Bustanul Athfal”. Logo ini memiliki desain yang sederhana namun indah. Apa Itu Tk Aisyiyah Bustanul Athfal? Tk Aisyiyah Bustanul Athfal adalah sebuah lembaga pendidikan yang berlokasi di Indonesia. Lembaga pendidikan ini dibuat oleh Aisyiyah, sebuah organisasi wanita terbesar di Indonesia. Aisyiyah memiliki tujuan untuk meningkatkan kesejahteraan dan pendidikan wanita di Indonesia, termasuk pendidikan anak usia dini. Mengapa Memilih Tk Aisyiyah Bustanul Athfal? Ada beberapa alasan mengapa memilih Tk Aisyiyah Bustanul Athfal untuk pendidikan anak anda. Pertama, lembaga ini memiliki pengalaman yang luas dalam pendidikan anak usia dini. Dengan pengalaman tersebut, lembaga ini mampu memberikan pengalaman belajar yang berkualitas untuk anak. Kedua, lembaga ini memiliki kurikulum yang lengkap dan terintegrasi. Kurikulum tersebut terdiri dari pembelajaran akademis dan non-akademis yang menyenangkan dan mengembangkan. Ketiga, lembaga ini memiliki staf pengajar yang berpengalaman dan profesional. Staf pengajar tersebut memiliki kualifikasi pendidikan yang tinggi dan berkomitmen untuk memberikan pengalaman belajar yang positif untuk anak. Kapan Waktu yang Tepat untuk Mendaftar di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal? Waktu yang tepat untuk mendaftar di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal adalah saat anak sudah berusia 2 tahun atau lebih. Pada usia tersebut, anak sudah bisa memahami dan menyerap informasi dengan baik, sehingga akan lebih mudah bagi mereka untuk belajar di lembaga pendidikan tertentu. Namun, lembaga ini juga menerima pendaftaran anak usia di bawah 2 tahun. Logo Tk Aba Aisyiyah Logo Tk Aba Aisyiyah adalah sebuah logo yang dipakai oleh banyak institusi pendidikan di Indonesia. Logo ini memiliki warna dasar hijau dengan garis besar berbentuk peta Indonesia di dalamnya. Di bawah peta Indonesia, terdapat tulisan “Tk Aba Aisyiyah”. Logo ini memiliki desain yang sederhana dan elegan. Apa Itu Tk Aba Aisyiyah? Tk Aba Aisyiyah adalah sebuah lembaga pendidikan yang berlokasi di Indonesia. Lembaga pendidikan ini juga didirikan oleh Aisyiyah. Tujuan didirikan lembaga ini adalah untuk memberikan pendidikan yang berkualitas bagi anak usia dini dengan pendekatan yang menyenangkan. Lembaga pendidikan ini punya visi dan misi yang jelas, yaitu menjadi lembaga pendidikan yang bermutu dan berpengaruh dalam dunia pendidikan Indonesia. Mengapa Memilih Tk Aba Aisyiyah? Tk Aba Aisyiyah merupakan pilihan yang tepat untuk pendidikan anak usia dini. Beberapa kelebihan yang dimiliki oleh lembaga ini adalah Kurikulum terstruktur dengan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna Guru dan tenaga pendidik yang profesional dan berkualitas Fasilitas belajar yang modern dan lengkap Lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menarik bagi anak Namun, lembaga ini juga memiliki kekurangan, yaitu biaya yang cukup mahal dibandingkan dengan lembaga lain di kota tersebut. Bagaimana Caranya Mendaftar di Tk Aisyiyah atau Tk Aba Aisyiyah? Untuk mendaftar di Tk Aisyiyah atau Tk Aba Aisyiyah, langkah-langkahnya sebagai berikut Daftarkan diri dan anak di kantor pendaftaran lembaga pendidikan tersebut Mengisi formulir pendaftaran Memberikan informasi dan dokumen yang diminta oleh lembaga Melakukan pembayaran biaya pendaftaran dan uang pangkal Contoh Pengalaman Bersekolah di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Saya dan keluarga memutuskan untuk mendaftarkan anak kami di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal karena melihat kualitas lembaga ini dari pengalaman teman dan saudara yang telah memasukkan anak mereka di sana. Setelah mengikuti proses pendaftaran, kami pun tidak menyesal dengan keputusan kami. Dari segi fasilitas, Tk Aisyiyah Bustanul Athfal memiliki ruangan belajar yang luas dan nyaman. Di dalam kelas, anak-anak dibekali dengan buku-buku baca dan mainan edukatif yang dapat menambah pengetahuan dan kreativitas anak. Di samping itu, lembaga juga memiliki perpustakaan mini dan area bermain luar ruangan yang aman dan menghibur bagi anak. Dari segi guru, semua guru di sana sangat proaktif dalam mencari inovasi-inovasi baru dan strategi pembelajaran yang efektif. Guru juga sangat menghargai dan memberikan perhatian penuh pada anak. Anak kami dapat mengikuti setiap pelajaran dengan mudah dan penuh semangat. Kami pun sangat senang melihat perkembangan anak kami selama bersekolah di sana. Dari segi kurikulum, kurikulum di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal sangat terintegrasi dan menyenangkan. Kurikulum tersebut meliputi pembelajaran akademis maupun non-akademis seperti seni, bahasa Inggris, dan agama. Dalam setiap kegiatan, anak-anak didorong untuk berpikir kreatif dan kritis. Secara keseluruhan, kami sangat puas dengan pengalaman bersekolah di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal. Kami merasa bahwa anak kami mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna dan mendukung perkembangan mereka secara keseluruhan. Contoh Pengalaman Bersekolah di Tk Aba Aisyiyah Kami memilih Tk Aba Aisyiyah untuk anak kami karena lokasinya dekat dengan rumah dan kami pernah menerima referensi baik dari tetangga kami. Setelah mendaftarkan anak kami, kami pun sangat senang dengan pengalaman bersekolah di sana. Dari segi fasilitas, Tk Aba Aisyiyah memiliki ruangan kelas yang bersih dan terawat dengan baik. Di samping itu, lembaga juga memiliki area bermain luar ruangan yang luas dan aman bagi anak. Di dalam kelas, anak-anak dibekali dengan buku-buku baca dan mainan belajar yang menarik dan berguna. Dari segi guru, kami merasa sangat senang dengan perhatian dan kualitas pengajaran guru di sana. Guru-guru diambil dari lulusan pendidikan terbaik dan mempunyai kualitas mengajar yang sangat baik. Selain itu, guru juga sangat responsif terhadap kebutuhan anak kami dan selalu memberikan perhatian penuh pada setiap anak di kelas. Dari segi kurikulum, kurikulum di Tk Aba Aisyiyah sangat baik dan menyenangkan. Kurikulum tersebut terdiri dari pembelajaran akademis, seni, dan bahasa. Dalam setiap sesi pelajaran, anak-anak selalu dipersilakan untuk terlibat aktif dan kreatif dalam pembelajaran. Secara keseluruhan, kami sangat puas dengan pengalaman bersekolah di Tk Aba Aisyiyah. Anak kami mendapatkan pengalaman pembelajaran yang berkualitas dan mendukung perkembangan mereka secara keseluruhan. Demikianlah informasi tentang Tk Aisyiyah Bustanul Athfal dan Tk Aba Aisyiyah. Semoga informasi ini bermanfaat untuk anda yang memerlukan informasi seputar lembaga pendidikan anak usia dini.
\nlogo tk aisyiyah bustanul athfal
Tk Aisyiyah Bustanul Athfal, Kabupaten Pamekasan. 536 likes · 1 talking about this. Maan jaaddaa waa Jaadaa
Arti nama dan Lambang, Profil by tkababe18 February 22, 2019 636 am No Comments LOGO Arti LOGO 12 dua belas pensil warna dengan isi warna yang sama yaitu HITAM, bermakna Aneka talenta yang di ajarkan namun tetap berprinsip keTauhidan ISLAM. LOGO Aisyiyah adalah nama Organisasi Persyarikatan yang menaungi TPA-KB-TK Aisyiyah Bustanul Ahtfal Bebekan. tkababe18 See author's posts PreviousKecil-kecil Cabe Rawit NextKURIKULUM tkababe18 All Comments Leave a Reply Your email address will not be published. Comment Name Email Website Artikel Kemeriahan Mini Show Time Talent Pertama Kalinya setelah Pandemi Covid-19 di Cito 2023 Artikel Study Banding & magang dari TK ABA 1,2,dan 3 Tenggarong, Kalimantan Timur Artikel Home Visit Teacher
TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL II-siswa. 2 guru. 1 jurusan-kelas-pelajaran-ekstrakurikuler. sumber: database SIAP Administrasi 2.0. Info Sekolah. TK. AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL II: NPSN - NSS - Nama: TK. AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL II : Akreditasi - Alamat: JLN. RAYA CIBEBER IV DS. CIBEBER II : Kodepos - Nomer Telpon: 085810251712 : Nomer Faks - tk aisyiyah bustanul athfal logo png icon vector. We have 24 free tk aisyiyah bustanul athfal logo png, vector logos, logo templates and icons. You can download in PNG, SVG, AI, EPS, CDR formats.
TamanKanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal, Kokap, Kulonprogo, Daerah Istimewa Yogyakarta. sebuah institusi pendidikan yang bergerak dibawah naungan organisasi 'Aisyiyah dan berfokus kepada pengembangan akhlak islami. Selain itu, Ibu Tami selaku kepala sekolah TK ABA Tlogolelo juga menyampaikan rasa senang dan terima kasihnya untuk
TK ABA Oleh Chandrawaty Perjalanan TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1919-sekarang tak lepas dari tangan dingin Siti Walidah atau yang populer disapa Nyai Ahmad Dahlan, istri Kiai Ahmad Dahlan, pendiri Muhammadiyah. Beliau juga dikenal sebagai tokoh emansipasi perempuan yang giat dan konsisten menyuarakan kemitraan perempuan dan laki-laki dan tak pernah lelah memperjuangkan hak-hak perempuan, khususnya dalam pendidikan. Untuk melancarkan aktivitas sosial dan dakwahnya beliau memprakarsai berdirinya Aisyiyah, sebuah organisasi otonom pertama yang lahir dari “rahim” Muhammadiyah. *** Kiprah Nyai Ahmad Dahlan di dunia pendidikan sudah bukan hal yang baru. Sejak tahun 1914 beliau mengadakan kursus-kursus pengajian-pengajian dan sekolah untuk perempuan bernama Sopo Tresno. Sopo Tresno inilah embrio dari berdirinya Aisyiyah. Pemberantasan buta huruf, baik buta huruf arab dan latin dilakukan pada tahun 1923 dan penerbitan majalah wanita pada tahun 1926 dengan nama Suara Aisyiyah. Aisyiyah juga menjadi salah satu organisasi pelopor federasi organisasi wanita di Indonesia tahun 1928. Federasi ini nantinya diberi nama KOWANI Kongres Wanita Indonesia. Hal ini menunjukkan dan memberikan bukti bahwa Aisyiyah telah terdepan dalam memberikan pendidikan untuk kaum perempuan. ’Aisyiyah sangat menyadari bahwa hanya melalui pendidikan, perubahan kehidupan dapat terjadi apapun kondisi yang melatarbelakangi. Asal-Usul Nama Frobel Kepedulian Aisyiyah pada pendidikan anak usia dini dibuktikan dengan mendirikan Taman Kanak-kanak dengan nama Frobel pada tahun 1919, kurang lebih 79 tahun setelah dibukanya Kindergaten oleh Friedrick Wilhelm August Frobel 1782-1852 pada tahun 1840. Frobel adalah seorang filsuf berkebangsaan Jerman dan dikenal sebagai the founding father pendidikan anak usia dini. Frobel juga salah seorang tokoh pendidikan anak yang banyak memberikan pengaruh dalam pemikiran baru modern pengembangan anak usia dini, khususnya taman kanak-kanak. Jalan terjal penuh tantangan yang dihadapi dan menimbulkan konfrontasi dengan pemerintah karena pola pendidikan demokratis yang dikembangkan, tidak mematahkan semangatnya dalam mengembangkan cita-citanya. Akhirnya, pada 28 Juni 1840, untuk merealisasikan pemikirannya, Frobel membuka sebuah lembaga pendidikan anak pertama yang diberi nama Kindergarten. Nama inilah sebagai awal dari nama taman kanak-kanak. Aisyiyah pasti memiliki argumentasi kuat di balik pemilihan Frobel sebagai nama dari sebuah lembaga pendidikan anak usia dini tertua dan pertama yang berdiri di Indonesia. Aisyiyah nampaknya memiliki kesamaan pandangan dan mengamini pemikiran modern Frobel tentang pendidikan anak. Frobel telah menginspirasi dan memperkaya wawasannya tentang pendidikan anak sehinigga memutuskan mengabadikan namanya sebagai nama sekolah yang dirintisnya. Frobel dan pemikirannya tentang pendidikan anak pada saat itu belum populer seperti sekarang, sehingga pemilihan nama Frobel sebagai identitas sekolah dan mengadaptasi konsep Frobel yang diintegrasikan dengan pendidikan ketauhidan yang menjadi ciri khas dalam pembelajaran di sekolah Frobel merupakan inovasi atau terobosan berani dari Aisyiyah pada masa itu. Pantas jika Nyai Ahmad Dahlan disejajarkan dengan Frobel sebagai pelopor pendiri lembaga pendidikan anak dan pembaharu dalam pendidikan anak usia dini pada masanya. Perjuangan Nyai Ahmad Dahlan telah membangkitkan motivasi dan ghirah perempuan-perempuan pada masa itu dan bersama-sama berjuang memajukan pendidikan kaum perempuan, khususnya anak-anak. Peralihan ke TK ABA Dalam perkembangannya, nama Taman Kanak-kanak Frobel berubah menjadi Taman Kanak-kanak Aisyiyah dan pada workshop ke-10 Wilayah pada tahun 1973, TK milik Aisyiyah diseragamkan sebutannya menjadi TK Aisyiyah Bustanul Athfal TK ABA. Di usianya yang lebih dari satu abad, TK ABA telah banyak berbuat untuk bangsa dan negara dalam melahirkan generasi-generasi penerus bangsa. TK ABA merupakan taman kanak-kanak dengan jumlah terbanyak yang tersebar di seluruh Indonesia yang jangkauannya mengikuti sebaran Aisyiyah yang luas, dari tingkat Wilayah propinsi sampai ke tingkat Ranting kelurahan/desa. Kini TK ABA yang melayani anak-anak usia 4-6 tahun berjumlah lebih dari 20 ribu yang tersebar di 34 provinsi di Indonesia. TK ABA telah menghasilkan lulusan berkarakter yang mencapai jutaan dan tersebar di seluruh penjuru nusantara di pelbagai bidang dan profesi. Keberadaan Aisyiyah telah teruji dan memiliki dampak positif untuk pemberdayaan perempuan dan pendidikan anak usia dini. Melalui Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah yang menaungi TK ABA, Aisyiyah mengembangkan visi pendidikan `Aisyiyah yang berakhlak mulia untuk umat dan bangsa. Dengan tujuan memajukan pendidikan serta mencerdaskan kehidupan bangsa hingga terwujud manusia muslim yang bertakwa, berakhlak mulia, cakap, percaya pada diri sendiri, cinta tanah air dan berguna bagi masyarakat serta diridhai Allah swt. `Aisyiyah memberikan pendidikan yang berlandaskan Islam dengan mengoptimalkan seluruh aspek perkembangannya. Pendidikan utama yang diberikan kepada anak-anak di TK ABA yaitu penanaman Tauhid, akhlaqul karimah, al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan ke’Aisyiyahan, serta pengembangan kecerdasan anak sesuai tahap perkembangannya. Perkembangan dan Kontribusi Sejak pendiriannya pada tahun 1919 hingga kini, pertumbuhan TK ABA terbilang pesat. Meskipun fasilitas fisik TK ABA berkembang sesuai zamannya, tapi animo orang tua yang mempercayakan pendidikan anaknya ke TK ABA tetap tinggi. Hal ini membuktikan bahwa program pendidikan yang diberikan dapat diterima dan dirasakan manfaatnya oleh masyarakat. Kepercayaan masyarakat ini juga merupakan bukti ridha Allah swt dan nikmat harus disyukuri, serta kekuatan yang perlu terus dijaga melalui peningkatan la-yanan pendidikan anak usia dini yang berkualitas dan profesional. Kontribusi TK ABA dalam pembangunan di bidang pendidikan anak usia dini yang dimulai sejak tahun 1919 merupakan prestasi yang membanggakan. Mampu bertahan selama satu abad saja merupakan prestasi tersendiri, sementara tidak sedikit sekolah yang berguguran dalam perjuangan mempertahankan eksistensinya. Beberapa TK ABA bahkan menjadi TK Unggulan atau percontohan tingkat nasional, pelajaran keagamaanya menjadi rujukan nasional, dan sejumlah prestasi lainnya. Di sisi lain, komitmen Aisyiyah untuk selalu berkiprah membantu pemerintah dalam penyediaan kesempatan pendidikan bagi anak usia dini khususnya wilayah 3T terdepan, terluar, dan tertinggal merupakan tantangan yang selalu memotivasi Aisyiyah untuk terus berkarya dan berkontribusi dalam mempersiapkan generasi penerus bangsa yang berkarakter dan berkemajuan. Inilah tugas mulia dan amanah pendidikan yang diemban oleh TK ABA, dan ujung tombaknya tidak lain adalah guru yang berkarakter dan berkemajuan. Salam sukses, terus berikhtiar dan berkarya untuk memajukan pendidikan anak usia dini di Indonesia.
Dalamdunia pendidikan, ‘Aisyiyah sebagai pelopor berdirinya pendidikan anak-anak pertama dengan nama Frobel School, dan saat ini kita kenal dengan nama TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal (TK ABA). Seiring berjalannya waktu, amal usaha ‘Aisyiyah dalam dunia pendidikan terus mengalami penambahan.
TK Aisyiyah Bustanul Athfal merupakan salah satu TK yang terletak di Palangkaraya. TK ini memiliki logo yang menarik perhatian. Berikut adalah informasi mengenai TK Aisyiyah Bustanul Athfal beserta logo yang dimilikinya. Logo TK Aisyiyah Bustanul AthfalTK Aisyiyah Bustanul Athfal PalangkarayaApa itu TK Aisyiyah Bustanul Athfal?Mengapa memilih TK Aisyiyah Bustanul Athfal?Kapan TK Aisyiyah Bustanul Athfal dibuka?Dimana lokasi TK Aisyiyah Bustanul Athfal?Kelebihan TK Aisyiyah Bustanul AthfalKekurangan TK Aisyiyah Bustanul AthfalBagaimana cara mendaftar di TK Aisyiyah Bustanul Athfal?Contoh Kegiatan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Logo TK Aisyiyah Bustanul Athfal memiliki bentuk yang sederhana namun tetap menarik. Logo ini terdiri dari 2 warna yaitu hijau dan kuning. Hijau melambangkan kesuburan dan pertumbuhan, sedangkan kuning melambangkan keceriaan dan kebahagiaan. TK Aisyiyah Bustanul Athfal Palangkaraya TK Aisyiyah Bustanul Athfal II Palangkaraya berlokasi di Jl. Tjilik Riwut Km. 20 Palangkaraya. TK ini merupakan salah satu TK unggulan yang terletak di Palangkaraya. TK ini menerapkan kurikulum yang sesuai dengan standar nasional dan pengajaran dilakukan dengan menggunakan teknologi modern. Apa itu TK Aisyiyah Bustanul Athfal? TK Aisyiyah Bustanul Athfal adalah sekolah dasar swasta yang didirikan oleh Persatuan Aisyiyah pada tahun 2000. Sekolah ini berada di bawah naungan Yayasan Bustanul Athfal dan menginduk ke TK Aisyiyah Bustanul Athfal Palangkaraya. TK ini memiliki program pendidikan yang berkualitas dan foundation yang kuat untuk membangun karakter yang kuat bagi siswa-siswa yang berprestasi. Mengapa memilih TK Aisyiyah Bustanul Athfal? Ada beberapa alasan mengapa memilih TK Aisyiyah Bustanul Athfal TK ini menerapkan kurikulum yang berbasis pada standar nasional untuk memastikan kualitas pendidikan yang baik Lingkungan belajar yang bersih, sehat, dan nyaman sehingga siswa dapat belajar dengan fokus Dosen dan tenaga pengajar yang berpengalaman dan profesional Fasilitas yang lengkap seperti ruang kelas yang nyaman, perpustakaan, ruang laboratorium, dan fasilitas olahraga Program ekstrakurikuler yang menarik dan sesuai dengan minat siswa Kapan TK Aisyiyah Bustanul Athfal dibuka? TK Aisyiyah Bustanul Athfal dibuka pada tahun 2000. Sekolah ini telah memiliki banyak siswa yang berhasil menyelesaikan pendidikan mereka dan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Dimana lokasi TK Aisyiyah Bustanul Athfal? Lokasi TK Aisyiyah Bustanul Athfal berada di Jl. Tjilik Riwut Km. 20 Palangkaraya. Lokasi sekolah ini mudah diakses oleh siswa dan orang tua karena dekat dengan jalan raya dan transportasi umum. Kelebihan TK Aisyiyah Bustanul Athfal Berikut adalah kelebihan yang dimiliki oleh TK Aisyiyah Bustanul Athfal Menerapkan kurikulum yang berkualitas dan berbasis pada standar nasional Lingkungan belajar yang bersih, sehat, dan nyaman Melengkapi siswa dengan berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang menarik Dilengkapi dengan fasilitas yang sesuai dengan kebutuhan siswa Didukung oleh tenaga pengajar yang berpengalaman dan profesional Kekurangan TK Aisyiyah Bustanul Athfal Tidak ada sekolah yang sempurna, termasuk TK Aisyiyah Bustanul Athfal. Berikut adalah beberapa kekurangan yang dimiliki oleh TK ini Hanya terdapat satu lokasi TK Aisyiyah Bustanul Athfal di Palangkaraya, sehingga sulit bagi siswa yang berasal dari daerah yang jauh untuk mengikuti pendidikan di sini Biaya pendidikan dan pendaftaran yang relatif tinggi dibandingkan dengan TK lainnya di Palangkaraya Bagaimana cara mendaftar di TK Aisyiyah Bustanul Athfal? Untuk mendaftar di TK Aisyiyah Bustanul Athfal, anda dapat mengikuti langkah-langkah berikut Datang langsung ke TK Aisyiyah Bustanul Athfal Mengisi formulir pendaftaran yang disediakan Melengkapi semua persyaratan yang diminta Melakukan pembayaran biaya pendaftaran Contoh Kegiatan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Beberapa kegiatan yang terdapat di TK Aisyiyah Bustanul Athfal adalah Kegiatan belajar mengajar dalam kelas Kegiatan ekstrakurikuler seperti seni, tari, olahraga, bahasa Inggris, dan lain-lain Kegiatan perayaan hari besar keagamaan seperti Idul Fitri, Natal, dan lain-lain Kegiatan sosial seperti donor darah, bakti sosial, dan lain-lain Demikian informasi mengenai TK Aisyiyah Bustanul Athfal dan logo yang dimilikinya. Semoga bermanfaat untuk Anda yang sedang mencari informasi mengenai sekolah dasar di Palangkaraya.
OperatorSekolah/Lembaga TK SWASTA TERAMPIL silahkan update titik koordinat di VervalSP. Sekolah disekitar TK SWASTA TERAMPIL. Ekstrakurikuler dan Muatan Lokal; TK SWASTA AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL V (0.04) Jl. Mustafa No.1 Medan PKBM BINA ANAK NUSANTARA (10975.44 Km) TB. Simatupang No. 88
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Tim Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Terpadu KKN-T kelompok 39 Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Umsida pada PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal di kecamatan jabon mengadakan ajar mengajar pada Paud Aisyiyah Bustanul Athfal yang berjudul Perjalanan Menelusuri Warna-Warni Budaya yang di lakukan KKN-T pada "PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal"Program pengabdian ajar mengajar pada anak PAUD ini bertujuan untuk memperkenalkan budaya lokal Indonesia sedari dini, agar generasi baru terus mengenal budaya dan yang terpenting bisa menjadi penerus dalam menjaga dan melestarikan budaya Indonesia. sekelompok guru TK yang inovatif di Sekolah PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal mengenalkan budaya dan adat kepada para siswa mereka, melalui pendekatan kreatif dan interaktif, anak-anak usia mereka ini belajar mengenali, menghargai, dan merayakan budaya dan adat yang ada di Indonesia. jelas Ageng Wicaksono Ketua Kuliah Kerja Nyata Terpadu KKN-T, pada Sabtu 10/6/23. Program ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN-T Umsida dari kelopok 39 desa Kupang keacamatan Jabon, yang menjadi ketua Ageng wicaksono. Anggota program pengabdian adalah Cahyo Budiarso, Mohammad Rizky, M Diky Ariyanto, Amanda Kusumawardani, Mohammad Daro Wardy, Olivia Larasati, Feny Yuan N, Hendy Nurwahyu N, Alisah Sutarjo, Chyntia Febrianti W, Angga Pratama, Moch. Regi Pratama, Okta Viano A, Maghfiroh Imega T. Umsida secara aktif memfasilitasi mahaiswa KKn untuk melakukan pengabdian kepada masyarakat. Hal ini menjadi komitmen Umsida dalam pelaksanaan catur darma perguruan tinggi Muhammadiyah. Program ini merupakan bagian dari catur darma perguruan tinggi Umsida terutama dalam darma pengabdian. Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
DOI 10.31004/CDJ.V2I1.1365 Corpus ID: 236727282; PEMBUATAN WEBSITE TK AISYISAH BUSTANUL ATHFAL 16 (ABA) MALANG @article{Irfan2021PEMBUATANWT, title={PEMBUATAN WEBSITE TK AISYISAH BUSTANUL ATHFAL 16 (ABA) MALANG}, author={Muhammad Irfan and Yoga Nur Fimansyah and Nurhadi Nurhadi and Lailis Syafaah
Category ARTI LAMBANG LOGO Arti LOGO 12 dua belas pensil warna dengan isi warna yang sama yaitu HITAM, bermakna Aneka talenta yang di ajarkan namun tetap berprinsip keTauhidan ISLAM. LOGO Aisyiyah adalah nama Organisasi Persyarikatan yang menaungi TPA-KB-TK Aisyiyah Bustanul Ahtfal Bebekan. Continue reading ➝ Sambutan Kepala Sekolah Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarkatuh Mencari lembaga PAUD terbaik? Mencari PAUD Islami Favorit? Mencari sekolah PAUD unggulan? Mencari Taman Kanak-Kanak dan Kelompok Bermain yang menghasilkan anak-anak yang bagus bertaqwa dan bertalenta? Alhamdulillah telah hadir di tengah-tengah kita sebuah lembaga Pendidikan Anak Usia Dini, Taman Kanak-Kanak dan Kelompok Bermain yang mampu dan sesuai dengan harapan serta keinginan para orang tua. Inilah……… TPA – KB – TK Aisyiyah Bustanul Athfal Bebekan Sepanjang, sebuah lembaga yang memiliki komitmen kuat untuk menjadi lembaga PAUD yang Continue reading ➝ VISI MISI, DAN TUJUAN MOTTO “TAQWA BERTALENTA” VISI MENJADI TAMAN PENDIDIKAN UNGGULAN DAN BERTALENTA MISI Membekali perkembangan anak dalam bidang keagamaan untuk membentuk generasi islami yang berkarakter Al Qur’an dan Sunnah Rosul. Menanamkan sikap dan pembiasaan hidup bersih dimulai dari diri sendiri dan lingkungan. Terciptanya suasana pendidikan yang aman, nyaman, dan menyenangkan. meningkatkan kecerdasan dan kreativitas sesuai perkembangan anak melalui pembelajaran talent dan arena. Mengembangkan kemampuan diri life skill seluruh warga taman pendidikan dalam kegiatan talent. TUJUAN Membangun landasan nilai-nilai islam bagi Continue reading ➝ SELAYANG PANDANG TPA – KB – TK Aisyiyah Bustanul Athfal Bebekan berdiri diatas lahan tanah waqaf dari salah satu warga Muhammadiyah Sepanjang yang terletak di Jl. Bebekan masjid n0. 5 Taman-Sepanjang. Seiring waktu lahan tersebut dibutuhkan untuk perluasan area parkir Rumah Sakit Siti Khodijah Sepanjang, sehingga lokasi sekolah berpindah di Jl. Bebekan Utara RT. 15 RW. 04 Taman-Sepanjang. Di bawah naungan Pimpinan Cabang Aisyiyah Majelis Dikdasmen Sepanjang sebagai Penyelenggara yaitu Ibu Niswah Vivi Zulfiah S. Pd. Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Continue reading ➝
GyRV.
  • 9wpue11m1p.pages.dev/813
  • 9wpue11m1p.pages.dev/929
  • 9wpue11m1p.pages.dev/609
  • 9wpue11m1p.pages.dev/496
  • 9wpue11m1p.pages.dev/174
  • 9wpue11m1p.pages.dev/544
  • 9wpue11m1p.pages.dev/729
  • 9wpue11m1p.pages.dev/746
  • 9wpue11m1p.pages.dev/248
  • 9wpue11m1p.pages.dev/681
  • 9wpue11m1p.pages.dev/785
  • 9wpue11m1p.pages.dev/518
  • 9wpue11m1p.pages.dev/92
  • 9wpue11m1p.pages.dev/900
  • 9wpue11m1p.pages.dev/123

    • logo tk aisyiyah bustanul athfal